把自己的服务做成一页清楚的介绍

• 读者与具体任务清楚，对方能认出服务是否适合自己

• 关键主张有真实且有权展示的证据，未知授权不当可用

• 范围、费用和一个下一步可理解，并能解释一次主动删改

适合谁

有一项具体服务要介绍的独立服务者、小店与作品创作者、愿意用自己的真实材料动手修改、无需设计基础的成人

先修

准备一项自己的服务及目前的介绍文字，纸笔或已有排版工具即可、准备自己有权展示的作品、过程或可核结果；缺材料可先用随课示范练，但不能当成本人履历、无需购买关联应用、不要求发布网站；正式练习保存按平台账号与课程学习权益

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   学习8 分钟可体验

   先让对的人认出自己

   同一张折页，先改让谁认出自己，再改具体做什么；自由表达按量表自查。

   先试一小节 →
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   练习4 分钟

   介绍稿练习 1 · 先让对的人认出自己

   提交本人服务的文字成果与来源，说明改了什么和依据；示范不自动计作本人作业，不评分审美。

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   学习8 分钟

   留下最能说明的证据

   把主张与作品、过程、交付记录配对；未授权图和假评价不能标成可用。

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   练习4 分钟

   介绍稿练习 2 · 留下最能说明的证据

   提交本人服务的文字成果与来源，说明改了什么和依据；示范不自动计作本人作业，不评分审美。

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   学习8 分钟

   信息按做决定的顺序排

   拖动或上移下移同一批内容卡，观察找费用与范围的路径；没有唯一审美顺序。

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   练习4 分钟

   介绍稿练习 3 · 信息按做决定的顺序排

   提交本人服务的文字成果与来源，说明改了什么和依据；示范不自动计作本人作业，不评分审美。

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   学习8 分钟

   把范围和费用讲明白

   先核一件三张，再增加到五张；总价、标题、范围和必要条件一起改。

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   练习4 分钟

   介绍稿练习 4 · 把范围和费用讲明白

   提交本人服务的文字成果与来源，说明改了什么和依据；示范不自动计作本人作业，不评分审美。

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   学习8 分钟

   留一个明确的下一步

   在多行动页面做取舍；服务未确认时不催付款，咨询收获具体可兑现。

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    练习4 分钟

    介绍稿练习 5 · 留一个明确的下一步

    提交本人服务的文字成果与来源，说明改了什么和依据；示范不自动计作本人作业，不评分审美。

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    学习8 分钟

    缩到手机，再删一次

    切换两种手机视图，调整实际字号、去冗余，记录本人改前稿与终稿；不打审美分。

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    练习4 分钟

    介绍稿练习 6 · 缩到手机，再删一次

    提交本人服务的文字成果与来源，说明改了什么和依据；示范不自动计作本人作业，不评分审美。

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    自查4 分钟

    五题服务介绍事实自查
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    复盘4 分钟

    复盘：我改了什么，依据是什么

学习方式

先试一小节，再决定是否加入。正式学习中包含课件、练习、自查和复盘；完成后留下真实学习记录。